ด้านการจัดการเรียนรู้

                                               ๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
งาน (Tasks)  

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษ ม.๓ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถฝึกทักษะทั้ง ๔ ด้านของของผู้เรียนได้

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาภาษาอังกฤษ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ ๘๐มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

                                                 เอกสารประกอบตัวชี้วัด 2/2567

                                                             ๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

งาน (Tasks) 

จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning และสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง พัฒนาทักษะของนักเรียนผ่านสื่อที่ครูสร้างขึ้น 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ สามารถเรียนรู้และทำงานร่วมกันได้ 

ตัวชี้วัด (Indicators)

- ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

     1.4สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

งาน (Tasks) 

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมผ่านระบบ ออนไลน์ต่างๆ ได้ ตามรายวิชาที่ได้รับมอบหมาย (วิชาภาษาอังกฤษอ่านเขียน) และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง มีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าเป้าหมายของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัด (Indicators)

- ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ สามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้นได้

-นักเรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมทำให้

นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้จึงส่งผลให้มีความเข้าใจในเนื้อหาที่ครูสอน 

                                   ๑.๕ วัดและประเมินผลการเรียนรู้

งาน (Tasks) 

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง จากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ พิจารณาจากการทดสอบย่อยเมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อ เพื่อแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาจากชิ้นงาน 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง มีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าเป้าหมายของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัด (Indicators)

- นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตั้งแต่ระดับผลการเรียน ๓.๐ ขึ้นไป

- นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีคะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

- นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีคะแนนอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป 

๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

งาน (Tasks) 

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ในรูปแบบการวิจัยเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดในรายวิชาภาษอังกฤษ 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ในกลุ่มที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ 

                           ๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ดังนี้

งาน (Tasks) 

มีการพัฒนาการจัดบรรยายกาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีความสนใจมีความสุขในการเรียนภาษาอังกฤษ และมีความคิดเห็นในทางบวกกับการจัดบรรยายกาศในชั้นเรียน

ตัวชี้วัด (Indicators)

นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของครูอยู่ในระดับมาก (๓.๕๐) ขึ้นไป (สอบถามผ่านแบบสอบถาม) 

                                        ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

งาน (Tasks) 

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาภาษาอังกฤษ และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง ไม่ลอกงานของผู้อื่น โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้ 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม 

ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค่าเป้าหมายของโรงเรียน